Secteur étatique

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  1. Initiation à la législation environnementale

    Objectifs : À la fin de la formation, les apprenants seront capables de/d': Définir les grands domaines de la législation environnementale; Distinguer les différentes autorisations nécessaires en cas d'établissement; Suivre la procédure en vigueur en cas de détection d'une infraction

  2. Comprendre les enjeux de l'inclusion et promouvoir la diversité des personnes LGBTIQ+ en tant que collaborateur

    Objectifs : À la fin de la formation, les apprenants seront capables de/d': Comprendre la diversité et l'inclusion des personnes LGBTIQ+; Identifier les moyens pour favoriser un environnement de travail respectueux, où chacun se sent valorisé et inclus.

  3. Rôle et missions de la/du délégué-e à l'égalité dans la Fonction publique et dans les Communes

    Objectifs : À la fin de la formation, les apprenants seront capables de/d’: Connaître la politique de l'égalité entre femmes et hommes et de genre; Renforcer ses compétences en matière de médiation et de communication interne.

  4. Communication interpersonnelle

    Objectifs : À la fin de la formation, les apprenants seront capables de/d' : Identifier les différents contextes de communication; Évaluer l’influence de la relation avec leur interlocuteur; Différencier les états du moi ainsi que les transactions en analyse transactionnelle; Distinguer les différentes attitudes interpersonnelles et les différents niveaux de communication; Analyser pour récolter des informations (observer, écouter, questionner, reformuler)

  5. Informationen leicht verständlich machen - Leichte Sprache und mehr

    Objectifs : Am Ende der Weiterbildung werden die Teilnehmer in der Lage sein: Die wichtigsten Regeln für leicht verständliche Dokumente zu kennen; Texte klarer schreiben zu können; Dokumente zugänglicher zu gestalten; Ein breiteres Publikum zu erreichen und bes

  6. Le fonctionnement de la e-CER (e-Learning)

    Objectifs : À la fin de la formation, les apprenants seront capables de/d’: Se familiariser avec l'espace eCER dans MyRH; Demander les accès à l'application eCER; Connaître les différentes étapes afin de formuler une requête; Maîtriser la saisie et la validation des requêtes dans l'outil eCER; Faire le suivi des requêtes à l'aide du Workflow

  7. Animation de formation en présentiel (Blended learning)

    Objectifs : À la fin de la formation, les apprenants seront capables de/d' : Appliquer les principes de l'apprentissage des adultes lors de l'animation d'une formation; Gérer les situations ou les discussions difficiles lors d'une formation; Animer une formation de manière engageante; Mettre en oeuvre les principes de l'écoute active et du questionnement lors d'une formation; Gérer le comportement et la dynamique des apprenants

  8. Zwischen allen Stühlen? Reflexionsatelier für Middle Management

    Objectifs : Am Ende der Weiterbildung werden die Teilnehmenden in der Lage sein: Die eigene Rolle zu analysieren und anzupassen lernen; Den eigenen Stil mit den Anforderungen an die Position in Einklang zu bringen; Klarer mit Mitarbeitern zu kommunizieren; Zu analysieren, welche Instrumente in der Leitung noch entwickelt werden sollen; Verständnis für Mitarbeiter und Teammitglieder zu entwickeln und flexibler auf deren Bedürfnisse zu reagieren; Unangenehme Themen anzusprechen und Grenzen zu setzen lernen; Effizienter abzuschalten und besser zu delegieren

  9. Assertivité et Feedback

    Objectifs : À la fin de cette formation, les apprenants seront capables de/d’: Communiquer honnêtement sans blesser l'autre; Oser s'affirmer ou être « assertif » pour dire les choses avec diplomatie; Expliquer les bénéfices d'une communication assertive par rapport à une communication agressive, passive ou manipulatoire; Exprimer sa personnalité et ses pensées en toute situation; Augmenter sa confiance en soi; Réagir efficacement dans une relation et dans un groupe; Expliquer le rôle du feed-back sur la motivation; Formuler des feed-back constructifs (positifs et négatifs) respectant les sensibilités de ses interlocuteurs; Donner du feedback auprès de sa hiérarchie, de ses collègues et réagir efficacement face à un feedback

  10. Prometa - Base (B2) - Utilisation du portail collaboratif Prometa NextGen Portal (e-Learning)

    Objectifs : À la fin de la formation, les apprenants seront capables de/d': Définir les concepts de navigation du portail Prometa. Naviguer à travers le portail Prometa. Partager des contenus du portail Prometa et d’interagir avec les informations publiées.

  11. Le racisme : comprendre pour agir (Blended learning)

    Objectifs : À l'issue de la formation, les participants seront capables de : Reconnaître les situations à enjeux sociaux et culturels en matière de discrimination et de racisme ; Déterminer la mise en place d'un plan d'actions en réaction à des actes de discrimination et de racisme ; Déconstruire les stéréotypes et préjugés pour les minimiser grâce à la sensibilisation afin de lutter contre le racisme et les discriminations raciales ; Promouvoir la diversité ethnique et raciale dans les initiatives

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