Public cible
Agents intéressés et concernés par la matière
Prérequis
Disposer d'un niveau de compétence équivalent à celui acquis au terme d'au moins l'une des formations suivantes:
- Introduction au Règlement Général sur la Protection des Données
- Les bases du Règlement Général sur la Protection des Données - RGPD (e- Learning)
Cycle de compétences
Formation continue, Stage
Objectifs
À la fin de la formation, les apprenants seront capables de/d':
- Avoir une vue d'ensemble visant le transfert de données de son administration vers les archives publiques dans le cadre du RGPD
- Introduire la Loi du 17 août 2018 sur l'archivage dans l'intérêt public
- Développer sa compréhension quant à l'élaboration d'un tableau de tri
Contenu
- Le transfert de données vers les archives publiques prévu par la loi du 17 août 2018 sur l'archivage dans l'intérêt public dans le cadre de la conformité au RGPD
- Droits des personnes concernées
- Durée de conservation - Elaboration d'un tableau de tri
Gestionnaire de formation
Nadine Olinger
Tél. : 247 73143
E-mail : nadine.olinger@inap.etat.lu
Modalités d'inscription
Sélection
Les places disponibles sont accordées sur la base du principe « premier arrivé, premier servi » pour autant que les demandes répondent au public-cible défini pour la présente formation. Le nombre de places disponibles affiché dans le tableau ci-dessous ne prend pas en compte les demandes en cours de traitement introduites au cours des dernières 24 heures.
Lieu d'organisation
Institut national d'administration publique 10, avenue John F. Kennedy, L-1855 Luxembourg
Détail des dates
- EC-5312-01 : 26 mars 2026 (08h30 – 12h30)
- EC-5312-02 : 9 juin 2026 (08h30 – 12h30)
Sessions
Langue(s) du cours: Français
| Code | Date | Formateur | Durée | Inscription |
|---|---|---|---|---|
| EC-5312-01 | 26-03-2026 | Mme Soler - Mme Mengal | 0.67 jour(s) / 4.00 heure(s) | Pas de place libre pour cette date |
| EC-5312-02 | 09-06-2026 | Mme Soler - Mme Mengal | 0.67 jour(s) / 4.00 heure(s) | S'inscrire en ligne 10 place(s) restante(s) |