Public cible
Formateur/formatrice interne
Cycle de compétences
Devenir formateur/formatrice interne, Stage
Objectifs
À la fin de cette formation vous serez capable de :
- Définir des objectifs d'apprentissage précis et pertinents pour vos cours.
- Créer rapidement et efficacement des supports de cours numériques en utilisant les activités pédagogiques disponibles dans le LMS Moodle.
- Mettre à la disposition des apprenants des supports de cours numériques dans le LMS Moodle.
Contenu
- Introduction à la formulation d'objectifs d'apprentissage
- Les différences entre l'apprentissage synchrone et asynchrone
- Les possibilités de digitalisation de contenus de formation
- Exemple concret de la création d’un cours digital de A à Z
Gestionnaire de formation
Monica Tassi
Tél. : 247 83153
E-mail : monica.tassi@inap.etat.lu
Modalités d'inscription
Détail des dates
EC-4717-05: 1er au 31 mai 2023
EC-4717-06: 1er au 30 juin 2023
EC-4717-07: 1er au 31 juillet 2023
Des sessions supplémentaires viendront s'ajouter en cours d'année.
Pour chaque session vous disposez du mois de votre inscription pour effectuer l'e-learning.
Remarques
Il est conseillé de suivre ce cours en parallèle avec la formation "BigBlueButton" afin de construire des cursus complets incluant des supports de cours asynchrones et du contenu synchrone.
Sessions
Langue(s) du cours: Français
| Code | Date | Formateur | Durée | Inscription |
|---|---|---|---|---|
| EC-4717-01 | E-learning | N./A. | 0.5 jour(s) / 3.0 heure(s) | Cours terminé |
| EC-4717-02 | E-learning | N./A. | 0.5 jour(s) / 3.0 heure(s) | Cours terminé |
| EC-4717-03 | E-learning | N./A. | 0.5 jour(s) / 3.0 heure(s) | Cours terminé |
| EC-4717-04 | E-learning | N./A. | 0.5 jour(s) / 3.0 heure(s) | Cours terminé |
| EC-4717-05 | E-learning | N./A. | 0.5 jour(s) / 3.0 heure(s) | Cours terminé |
| EC-4717-06 | E-learning | N./A. | 0.5 jour(s) / 3.0 heure(s) | S'inscrire en ligne 11 place(s) restante(s) |
| EC-4717-07 | E-learning | N./A. | 0.5 jour(s) / 3.0 heure(s) | S'inscrire en ligne 12 place(s) restante(s) |