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Secteur étatique

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  2. La collaboration en équipe dans un contexte de télétravail (e-Learning)

    • Catégorie: 01. Compétences de direction
    • Cycle de compétences: Stage
    • Langue: Français
    • Durée: 0.5 jour(s) / 3.0 heure(s)

    Objectifs : A la fin de cette formation, l’apprenant sera capable: De gérer des projets en mode hybride De développer la culture de l'amélioration continue dans une équipe De passer des réunions aux séances de travail D'utiliser des techniques de communication qui facilitent la mise en œuvre de projets

  4. Prise de parole en public : préparation et gestion de l'anxiété

    • Catégorie: 02. Communication
    • Cycle de compétences: Certificat de qualification en management public
    • Langue: Luxembourgeois
    • Durée: 2.0 jour(s) / 12.0 heure(s)

    Objectifs : A la fin de cette formation l'apprenant sera capable de : Comprendre son anxiété Interpréter ce que dégage son comportement Mobiliser les outils qui lui permettront de gérer son anxiété avant une prise de parole en public Mobiliser les outils pour s'exprimer efficacement face à un public

  10. Les bases pour bien réussir le télétravail (e-Learning)

    • Catégorie: 03. Développement personnel
    • Cycle de compétences: Stage
    • Langue: Français
    • Durée: 0.5 jour(s) / 3.0 heure(s)

    Objectifs : A la fin de cette formation, l'apprenant sera capable: d'avoir un aperçu des trois formations relatives au télétravail d'avoir une vision claire et objectif de sa pratique du télétravail de créer chez soi les conditions favorables au télétravail d'organiser sa journée de travail de prioriser ses activités et ses tâches à réaliser de développer une communication efficiente avec les outils numériques

  15. Parcours de développement en management - Niveau 1 (Blended learning)

    • Catégorie: 01. Compétences de direction
    • Cycle de compétences: Certificat de qualification en management public
    • Langue: Français,Luxembourgeois
    • Durée: 2.0 jour(s) / 12.0 heure(s)

    Objectifs : A la fin de ce cours le participant sera capable : D'expliquer dans ses propres mots les différents rôles et missions du chef d'équipe ; Donner des exemples de bons et de mauvais comportements dans le cadre des relations entre le chef d'équipe et son équipe ; D'observer chez ses collaborateurs et chez lui-même (en tant que chef ou membre d'une équipe) les différents comportements analysés en cours afin d’adapter sa réaction au contexte ; De mener une analyse SWOT afin de définir une vision et un plan d'action pour son équipe ; De définir pour ses collaborateurs des objectifs dans le cadre de la GPO ; De donner du feedback en suivant le modèle SAIL (communication non-violente)

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